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Mes progrès en maths, cycle 2
Comment évaluer de manière objective l'évolution des capacités des élèves en mathématiques ?
Par cette activité, l'enseignant·e au cycle 2 a l'occasion d'évaluer dans un premier temps, puis dans un deuxième temps (en fin d'année ou après une phase d'enseignement/apprentissage) les compétences des élèves en mathématiques afin de s'assurer de la progressions des élèves.
Ce document a été élaboré en collaboration avec des enseignantes spécialisées et de soutien dans mon établissement.
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Je suis enseignant primaire en Suisse dans le canton de Vaud depuis 2012.
En 2015, dans le cadre d'un Master en sciences de l'éducation, j'ai eu l'occasion de faire un échange universitaire en Finlande, pays que j'affectionne particulièrement pour son système social et scolaire.
Un parcours d'assistant à l'université de Genève m'a permis d'expérimenter, dans le cadre de ma thèse doctorale, une séquence d'enseignement et d'apprentissage sur le débat régulé pour traiter de questions citoyennes et analyser ses effets.
Actuellement, j'enseigne dans l'établissement primaire de Prilly,
Romanel-sur-Lausanne, Jouxtens-Mézery. Je suis aussi responsable informatique de cette école. -
http://enseignantcoppola.eklablog.com/contact
N'hésitez pas à me contacter pour toutes questions ou remarques.
Si vous avez l'occasion d'expérimenter mes activités, je serai ravi de prendre en compte vos commentaires.
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